孔子学院如同一座增进中国和世界各国相互了解与友谊的桥梁，它不仅满足世界各国（地区）人民对汉语

学习的需要，也增进世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解，更加强了中国与世界各国教育文化交

流合作，促进世界多元文化的发展。
作为第一批国家批准设立对外汉语教学专业资质的高校之一，以及国内第一所正式挂牌成立国际汉语教师

研修基地和国际汉语教师学院的高校，华东师范大学一直坚定地走在国际汉语教育和汉语国际推广的前沿

，注重发挥自身优势，与外方合作院校一起，全力支持和服务全球孔子学院建设。

共建全球9所孔子学院，各具特色、成绩显著
在孔子学院总部的支持下，华东师大自2005年起先后与美国和欧洲的高校及教育机构合作共建了9所孔子

学院。在中外双方的共同努力下，9所孔子学院可谓是各具特色、成绩显著，在中文教育和中外文化交流

上发挥着重要的桥梁作用。
9所孔子学院不仅积极开展汉语教学工作，而且还通过组织丰富多彩的活动（如联谊会、文化沙龙、民俗

活动、学术讲座、夏令营、实物展览、影片观赏等），吸引国外学生认识中国、了解中国文化，为中华文

化传播搭建多元平台。比如美国纽约华美协进社孔子学院曾在2006年组织了16名来自纽约州的在职教师，

在华东师大举办了第一期中国语言与文学硕士课程培训班。这是全球首个孔子学院研究生班，旨在缓解美

国从幼儿园至12年级专职中文教师日益紧缺的状况。从最初的课程培训班到2015年的“未来汉语教师”项

目和“优化课堂教学”短期课程，华美协进社孔子学院还专门设计了符合纽约州教师执照要求的课程内容

，专门教授中国文化，不断适应国际汉语教育领域的发展要求。
此外，华美协进社孔子学院还下设“三一中学”孔子课堂和“白原学区”孔子课堂。仅2015年，这两所孔

子课堂直接学习中文的学生近300名。美国中阿肯色大学孔子学院除在中阿肯色大学开设汉语课程之外，

还与阿肯色州教育厅和各学区进行合作，在全州公立中小学开展汉语项目。目前，中阿肯色大学孔子学院

已经先后在9个校区开设了汉语课程，涵盖从零起点到高级班的6个班级的汉语课程，并且还引入了远程教

学方式。
2015年，在中阿肯色大学孔子学院学习汉语的中小学生达4300人。截至11月，中阿肯色大学孔子学院在大

学本部举办文化活动30多场，在学区举办文化活动40多场，参加人数共计10225人。为此，阿肯色州教育

厅教育理事会和州参议院每两年还会对汉语教师进行一次表彰，授予在文化交流方面做出突出贡献的汉语

教师“阿肯色州文化大使”称号。
意大利都灵大学孔子学院开设了汉语基础初级班和中级班，由两名意大利老师、两名中国老师配合任教。

除开设语言课程，都灵大学孔子学院还举办了以中国文化为主题的研讨会、展览、演出、电影论坛、工作

坊等，积极致力于中国文化的传播。此外，都灵大学孔子学院还向华东师大选派了9名汉语国际教育专业

硕士“1+1”双学位项目学生。
瑞士巴塞尔大学孔子学院与华东师大出版社合作，编辑出版了中瑞文化交流画册——《一个瑞士人眼中的

晚清帝国》。巴塞尔大学孔子学院还组织了20名瑞士大学生来华东师大开展了两周的中文学分课夏令营活

动，使同学们在完成课业的同时，近距离地感受了中华文化的魅力，并且与中国学生和家庭结下了深厚的

友谊。与2014年相比，2015年该孔子学院学员人数同比增长62.8%，2015年汉语水平考试考生总人数同比

增长78%。布鲁塞尔自由大学孔子学院是华东师大合作共建的第9所孔子学院。
2015年6月29日，在国务院总理李克强和比利时首相米歇尔的共同见证下，中国驻比利时大使曲星代表孔

子学院总部与比利时布鲁塞尔自由大学校长Didier Viviers签署了合作设立孔子学院的协议，华东师大为

中方合作院校。
作为合作方，华东师大充分发挥自身优势，积极支持9所孔子学院的各项教学和文化活动，立足外方需求

和工作需要，提供师资教学、文化交流等各方面的支持和帮助。爱荷华大学副校长兼教务长P. Barry

Butler教授曾表示，“孔子学院已经成为爱荷华大学非常重要的组成部分，我们非常高兴能够与华东师大

合作开办孔子学院，我们也深信孔子学院能够为大学做出积极的贡献并对未来的长期合作表示期待。”

依托“国际汉语教师学院”，实现师资的本土化、职业化培养
作为汉办系统在国内第一个挂牌的基地，近六年来，华东师大国际汉语教师研修基地已经逐步发展成为国

内国际汉语教师培训量最大的单位之一，也是国内汉办基地中唯一一家具有国际汉语教育硕士培养职能的

单位。
在汉语教育硕士培养方面，华东师大国际汉语教师研修基地已经建立了一支高水平的专业师资队伍，专职

从事汉语国际教育硕士专业学位的教学和研究工作。在近六年的时间里，华东师大国际汉语教师研修基地

共培养了458名硕士研究生，并且以高标准的学历培养方案、优质的课程设置、富有特色的教学手段、高

效率的工作方式在国内外产生了广泛而积极的影响。2013年，华东师大国际汉语教师研修基地在汉语国际

教育硕士专业学位培养综合改革试点中获得了全国唯一的优秀；同年，又获得了上海市级教学成果一等奖

。
在国际汉语教师培训方面，华东师大国际汉语教师研修基地已培训和参与选拔国家公派教师、汉语教师志

愿者、国外本土汉语教师、国内汉语教师等12000余人，并且形成了学分化、等级化、层次化的立体培训

体系，拥有一支专职培训师资队伍，为国内外输送了一批又一批的汉语“种子教师”。
在此基础上，为进一步整合国际汉语教育学科优势、构建学术研究、教学示范和社会服务三位一体的平台

，顺应国家汉办实施国际汉语教师发展战略，华东师大于2015年1月成立了“国际汉语教师学院”，旨在

进一步强化国际汉语教育的专业特征和地位，突出国际汉语教师培训示范引领作用，为国家汉办实施国际

汉语教师职业化目标提供有力的支持。
国际汉语教师学院与国际汉语教师研修基地的定位与分工各有侧重，前者侧重于国际汉语教师教育工作，

后者侧重于完成汉办指定任务以及中华文化的普及和推广工作。国际汉语教师学院的专业设置也注重体现

教师教育特点，以提高师资质量为己任，真正起到“师范学院”的作用。学院从专业角度对国际汉语教师

能力要求、培养过程、培训质量和就业标准等方面进行研究和实践探索，为汉办建立起行政、学术、市场

联动的立体化培训体系做出贡献，从而更好地促进汉语国际教师队伍建设，以满足日益增长的多元化国际

市场需要。

举办“外方院长研修班”，培养高层次孔院管理人才
孔子学院是应运而生的文化交流桥梁，更是联通中国梦、各国梦和世界梦的“心灵高铁”。孔子学院院长

是孔子学院发展的重要力量，在促进孔子学院深入、创新发展等方面发挥着不可替代的作用。
自2014年以来，华东师大已经先后三次承办了孔子学院外方院长研修班。研修班的课程内容涉及中国民俗

文化、外交、经济、中外文化交流以及中医等多个方面，授课团队也是由众多知名专家学者组成。除了日

常授课，研修班还通过组织专题研讨、与汉办官员座谈、实地考察等形式，加强各国院长对中国社会经济

文化发展现状和孔子学院发展规划的了解。目的就是通过在中国的交流、研修，使孔子学院院长能够更加

全面地了解中国文化、更加准确地传播中国文化。“建设孔子学院是中国高等院校履行自身使命，并借此

实现国际化发展的重要机遇和必然选择。”华东师大党委书记童世骏在2015年第一期孔子学院外方院长研

修班开幕式上表示，承办孔子学院外方院长研修班，既是对华东师大国际汉语教育和推广工作的肯定，也

激励学校要更加积极、努力地工作，为孔子学院的发展建设贡献力量。
参与和服务孔子学院建设，不仅拓展了华东师大的国际合作空间，更推动了学校的办学国际化进程。为进

一步做好孔子学院的各项工作，华东师大还专门成立了孔子学院工作委员会，全面统筹协调学校资源，在

学校层面打造“孔子学院综合文化交流平台”，从组织和制度上保证孔子学院的健康持续发展。同时，学

校还出台了《华东师范大学孔子学院中方院长选拔任用管理办法》，强调在遵守严格选拔、科学培养、合

理储备、有效评估的原则下，加强孔子学院中方院长管理工作，调动学校各教学、管理部门积极性，高度

重视和大力支持孔子学院中方院长的选拔和培养工作。
此外，在“2010-2020年华东师范大学中长期发展规划”和“985建设规划”中，华东师大都把孔子学院工

作作为学校国际化建设的重要内容，纳入学校整体发展规划当中，全力支持各合作孔子学院的教学和文化

交流工作。
如今，孔子学院已经走过了11年的风雨路程，取得了丰硕的成果。华东师大将继续依托人文社科领域的学

科优势和优质资源，充分整合中文、外语、历史、艺术、国际关系、汉语国际教育、教师教育等多学科资

源，促进国际汉语教育发展，推动中华文化走向世界。